A2 class

Χρωματίσαμε καρτέλες με το όνομά μας στα αγγλικά και τις κολλήσαμε στο θρανίο μας. Κάναμε εξάσκηση στην ερώτηση "What's your name?" και στις απαντήσεις "I am/My name is ...".  Είδαμε, επίσης, τους χαιρετισμούς "Goodmorning! Goodbye!" και ακούσαμε και τραγουδήσαμε δύο σχετικά τραγουδάκια.

A1 class

 Χρωματίσαμε καρτέλες με το όνομά μας στα αγγλικά και τις κολλήσαμε στο θρανίο μας. Κάναμε εξάσκηση στην ερώτηση "What's your name?" και στις απαντήσεις "I am/My name is ...".  Είδαμε, επίσης, τους χαιρετισμούς "Goodmorning! Goodbye!" και ακούσαμε και τραγουδήσαμε δύο σχετικά τραγουδάκια.

Μερικές από τις καρτέλες μας...

 

B1 class

Συνεχίσαμε με τα γραμματάκια Nn, Pp. Μάθαμε το όνομά τους και πώς τα φωνάζουμε στις λεξούλες nest, pig. Γράψαμε τα γραμματάκια στη φωτοτυπία. Στη συνέχεια, με αφετηρία τα γράμματα (χθεσινά και σημερινά) Aa, Mm, Nn, Pp βάλαμε τη φαντασία μας να δουλέψει και φτιάξαμε όμορφες εικόνες!

 

ΣΤ2 class

Κάναμε έλεγχο στην αντιγραφή και στην ορθογραφία, καθώς και στην ανάγνωση και στη μετάφραση! Κάναμε το κείμενο για την Ουκρανία(ανάγνωση, μετάφραση, ερωτήσεις κατανόησης)

H/W:1) Αντιγραφή-Ορθογραφία από τη φωτοτυπία με το λεξιλόγιο:capital...accident

2)Ανάγνωση, μετάφραση(προφορικά) το κείμενο για την Ουκρανία.

B2 class

Συνεχίσαμε με τα γραμματάκια Nn, Pp. Μάθαμε το όνομά τους και πώς τα φωνάζουμε στις λεξούλες nest, pig. Γράψαμε τα γραμματάκια στη φωτοτυπία. Στη συνέχεια, με αφετηρία τα γράμματα (χθεσινά και σημερινά) Aa, Mm, Nn, Pp βάλαμε τη φαντασία μας να δουλέψει και φτιάξαμε όμορφες εικόνες!

Μερικές από τις εικόνες...

 

B2 class

Είδαμε παρέα το αγγλικό αλφάβητο με flashcards. Βρήκαμε ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στο ελληνικό και το αγγλικό αλφάβητο. Ξεκινήσαμε με τα γραμματάκια Aa, Mm, το "βαφτιστικό" τους όνομα και πώς διαβάζονται!

B1 class

Είδαμε παρέα το αγγλικό αλφάβητο με flashcards. Βρήκαμε ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στο ελληνικό και το αγγλικό αλφάβητο. Ξεκινήσαμε με τα γραμματάκια Aa, Mm, το "βαφτιστικό" τους όνομα και πώς διαβάζονται! 

ΣΤ2 class

Ελέγξαμε την αντιγραφή και γράψαμε ορθογραφία. Ολοκληρώσαμε το geography quiz στο cover page. Προχωρήσαμε στο lesson 1, σελ.2 τον πρόλογο του κειμένου.

H/W:1) Αντιγραφή και ορθογραφία τις λέξεις:newcomers...North

2)Ανάγνωση και μετάφραση(προφορικά) την 1η παράγραφο σελ.2 του SB.

 A1 class

Κάναμε λίγη "εξάσκηση" στους χαιρετισμούς: Goodmorning! How are you? Fine, thank you!

Μελετήσαμε μία αφίσα με πολλές πινακίδες και σήματα στα αγγλικά, που βλέπουμε γύρω μας. Διαπιστώσαμε ότι τα αγγλικά βρίσκονται παντού γύρω μας...στα ρούχα μας, στα παιδικά που βλέπουμε, στα καταστήματα που επισκεπτόμαστε...Μοιραστήκαμε τέτοια παραδείγματα και κουβεντιάσαμε γιατί μαθαίνουμε αγγλικά, αν μας αρέσουν ή αν τα χρειαζόμαστε και γιατί.

 A2 class

Κάναμε λίγη "εξάσκηση" στους χαιρετισμούς: Goodmorning! How are you? Fine, thank you!

Μελετήσαμε μία αφίσα με πολλές πινακίδες και σήματα στα αγγλικά, που βλέπουμε γύρω μας. Διαπιστώσαμε ότι τα αγγλικά βρίσκονται παντού γύρω μας...στα ρούχα μας, στα παιδικά που βλέπουμε, στα καταστήματα που επισκεπτόμαστε...Μοιραστήκαμε τέτοια παραδείγματα και κουβεντιάσαμε γιατί μαθαίνουμε αγγλικά, αν μας αρέσουν ή αν τα χρειαζόμαστε και γιατί.

ΣΤ2 class

Μοιράσαμε τη φωτοτυπία με το λεξιλόγιο για το Unit 1. Διαβάσαμε ένα μικρό μέρος και προσέξαμε τις προφορές. Στο βιβλίο μαθητή (SB), δουλέψαμε λίγο την 1η σελίδα (cover page) με guessing, making inferences, και λίγο είδαμε το geography quiz.

H/W: 1) Αντιγραφή και ορθογραφία από τη φωτοτυπία με το λεξιλόγιο: multicultural...peninsula.

 

 

 A' B' classes

Γνωριστήκαμε. Κατασκευάσαμε με τα "χεράκια"μας μια καρδούλα και γράψαμε για τον εαυτό μας..(στα ελληνικά, φυσικά, ακόμα! ). Θυμηθήκαμε λεξιλόγιο από την περσινή χρονιά (χρώματα, αριθμούς, ζωάκια...).

ΣΤ' class

Μοιράσαμε το λεξιλόγιο για το Unit 1 και το διαβάσαμε. Ξεκινήσαμε το Unit 1 στην 1η σελίδα με speaking και inferences.

H/W: 1) Από τη φωτοτυπία με το λεξιλόγιο "multicultural...peninsula" αντιγραφή και ορθογραφία.

Ε' class

Μοιράσαμε το λεξιλόγιο για το Unit 1 και το διαβάσαμε. Ξεκινήσαμε στο βιβλίο μαθητή (SB) σελίδα 13 και 14 ( τα lead in questions).

H/W: 1) Από τη φωτοτυπία με το λεξιλόγιο "how...headphones" αντιγραφή και ορθογραφία.

Γ' class

Μοιράσαμε κάποιες φωτοτυπίες για την προφορά των αγγλικών με απλά λογάκια. Ξεκινήσαμε με τα γράμματα Aa, Mm, Nn, Pp. Είπαμε τα "βαφτιστικά" τους ονόματα και διαβάσαμε τους τρόπους που τα φωνάζουμε στη δεύτερη φωτοτυπία με τις προφορές, όπως και παραδείγματα λέξεων. Στη φωτοτυπία WORDS TO READ WITH ABC διαβάσαμε το 1ο group(Aa, Mm, Nn, Pp).

H/W: 1)Να ξέρω να γράφω και να διαβάζω τα γράμματα Aa, Mm, Nn, Pp.

2)Να ξέρω να διαβάζω τις λέξεις από το Group 1. (όχι τη σημασία τους!!!) 

 

Δ' class

Μοιράσαμε το λεξιλόγιο για το Unit 1 και το διαβάσαμε. Αντιγράψαμε τις λέξεις από το "chair...class".

H/W: 1)Αντιγραφή και ορθογραφία τις λέξεις "chair...class". (Τα παιδιά που πρόλαβαν να κάνουν την αντιγραφή στο σχολείο, θα έχουν μόνο την ορθογραφία!)

 

 

Γ' και Δ' τάξεις

Γνωριστήκαμε. Μιλήσαμε για τους κανόνες της τάξης και για τις ρουτίνες που θα ακολουθήσουμε στο μάθημα των Αγγλικών. Μοιράστηκαν τα βιβλία.

Χωρίς  H/W για την επόμενη φορά.

Ε' τάξη

Γνωριστήκαμε. Μιλήσαμε για τους κανόνες της τάξης και για τις ρουτίνες που θα ακολουθήσουμε στο μάθημα των Αγγλικών. Μοιράστηκαν τα βιβλία. Κάναμε λίγη προφορική εξάσκηση πάνω σε μια φωτογραφία.

Χωρίς  H/W για την επόμενη φορά.

ΣΤ' τάξη

Γνωριστήκαμε. Μιλήσαμε για τους κανόνες της τάξης και για τις ρουτίνες που θα ακολουθήσουμε στο μάθημα των Αγγλικών. Μοιράστηκαν τα βιβλία.

Χωρίς  H/W για την επόμενη φορά.

 

Μία καινούργια αρχή...

 Αγαπητοί γονείς και μαθητές,
Καλό μήνα! Καλή Σχολική Χρονιά! Σε λίγες μέρες θα έχουμε το πρώτο μας ραντεβού στο χώρο του σχολείου μας. Υπολογίζω σε μια καλή συνεργασία , πρώτιστα με τους μαθητές αλλά και με τους γονείς και κηδεμόνες, με στόχο το μάθημα των Αγγλικών να είναι όσο το δυνατόν πιο ενδιαφέρον και αποτελεσματικό!
Όσοι ποδοσφαιρόφιλοι ξέρουν πως για να παίξεις καλό ποδόσφαιρο πρέπει να φορέσεις τα σωστά παπούτσια και να ακούς τον προπονητή, και όσοι μουσικόφιλοι γνωρίζουν την αξία ενός καλού μουσικού όργανου και της συνεχούς εξάσκησης μπορούν να καταλάβουν πως και για τα καλύτερα αποτελέσματα στη μαθησιακή διαδικασία , ο μαθητής πρέπει να έρχεται εξοπλισμένος(βιβλία, τετράδια, μολύβια....), συγκεντρωμένος και αποφασισμένος να δώσει τον καλύτερό του εαυτό στο "παιχνίδι" της γνώσης!
Για τη φετινή χρονιά και το μάθημα των Αγγλικών, συγκεκριμένα, τα παιδιά θα χρειαστούν ανάλογα με την τάξη τους τα εξής:
Α΄ και Β΄τάξεις: Ένα φάκελο με κορδόνι ή κουμπί, ένα μολύβι, μια γόμα και ξυλομπογιές ή μαρκαδόρους. Mία κόλλα στικ και ψαλιδάκι.
Γ΄,Δ΄,Ε΄και ΣΤ΄ τάξεις: Ένα τετράδιο 50 φύλλων. Ένα φάκελο με κορδόνι. Ένα φάκελο με έλασμα(leitz). Μολύβια, γόμα.
Ραντεβού...στα θρανία!
...Miss A.